文化敏感期

文化敏感期有一定的特征，那么文化敏感期特点及建议有哪些呢？

孩子出现文化敏感期是在3岁的时候，这个时候的孩子很渴望得到知识，看到什么都想问，什么都想知道，但是说了，孩子自己也不懂，就半懂半迷糊的样子，过了一天了，就又来问了。家长应该做好准备，每天迎接孩子的十万个为什么。

幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。建议家长可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。

文化敏感期是能够及时发现的，那么文化敏感期的表现及应对方法是什么呢？

孩子在文化敏感期会有很多问题想问，但是家长应该如实告诉孩子，不能欺骗孩子。如果有些知识自己是不懂的，家长应该如实跟孩子说，不能拿另外一种东西来欺骗孩子。否则，孩子将来也是有样学样，也学会了欺骗。

一个优雅舒适的阅读环境是快乐阅读的良好条件和催化剂。现阶段我国小学教育一直在提倡“家校合作”，学校在阅读方面可以对家长进行举办“敏感期”、“文化学习的方法和意义”类专题讲座，帮助家长提升对儿童阅读的认知，指导为孩子阅读创设条件，鼓励亲子共读。达成无论在家庭还是学校，都为儿童营造课外阅读的氛围，创造课外阅读的机会，使每个儿童都能在一个舒适，安静的氛围下读书，感受阅读的快乐和喜悦。

大多数孩子都有文化敏感期，那么文化敏感期的表现是什么呢？

从自主敏感期开始，儿童逐渐进入了对人类精神产品的探索和认知，在人类精神产品中，文化属于最灿烂的一颗明珠，这颗明珠当然会引起正在探求的儿童的注意，四岁以后的儿童，对文字、算术、科学、艺术会产生极大的兴趣，他们不再像三岁或两岁时那样盲目地问为什么，而是就一个领域的疑惑提出疑问或自己的设想。

在文化敏感期这一时期，孩子开始有强烈的求知欲和探究欲，观察能力开始成熟，创造性思维萌芽，操作能力、自学能力开始形成，阅读能力和综合知识的学习能力开始形成。

文化敏感期是很多孩子都会经历的，那么文化敏感期是几岁呢？

文化敏感期是在三岁左右的时候。孩子属于人类环境的产物，人类用的自己的智慧创造了环境，文化产品是对智慧的表达和记录，儿童的发展使他们会自然地对人类文化发生兴趣，这时成人应该帮助孩子进入到对文化本质的学习和探索，而不是只关注于表面知识的记忆，这个时期，只要儿童对文化探索和学习的兴趣不被破坏，儿童将产生巨大的动力用于学习文化知识。

而且，孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识，孩子们对自然的探索兴趣比我们想象得要强烈的多，在我们的幼儿园、学校里，总是能看到孩子好学、好奇的品质。孩子在文化敏感期的具体表现在对音乐的挚爱、对动植物的关怀、对天文地理的兴趣等方面。