宝宝学算术

把抽象的思维模式转换为形象的记忆方式，我想孩子会感兴趣，且能够在大脑中储存数字与实物对比信息。这种方式，可以无时无刻的对孩子实行教育，根本不用一本正经的去做。

1、孩子吃饭前让孩子帮你拿筷子，而且要数数需要多少根，吃馒头之前，先要孩子数好几个人要几个馒头或者几碗米饭才能够大家用的，为了孩子不能怕麻烦，想要孩子知道什么数字。你的饭桌就要按照这样的数字进行一些改变，也让孩子从中感悟兴趣。

2、上楼梯，走路，玩游戏，做什么活动都离不开数字，你只需要针对孩子的悟性高低适当调整到合适孩子的地步即可。

家长的的不耐烦和过度要求与批评，让孩子更加感到自卑，更加感到没有方法去认知，所以，要耐心一些，要懂得鼓励与表扬的作用。还有，孩子会在某些程度犯些小错，犯错误就要适度惩罚，这种时候，也要让孩子用数字概括错误的严重性，小小错误做几个俯卧撑，小错误再多几个，稍微大点的还要多，如果数错了，就要再多几个等等，惩罚也要孩子学会用心感受。

1. 先易后难

算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，例如去超市买苹果，让孩子自己挑选，并数出数量，等到回到家的时候，家长可以让孩子洗两个苹果，一人一个吃掉后，问孩子还有多少个苹果。通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学，可以提高孩子对数学的兴趣，而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。

2 运用分解技巧

从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。

3、大数记心里，小数上下加减

加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6

减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3。

家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。

4 、需要幼儿掌握的一些识记的东西

第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+ 2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，对孩子来说，就不会很难学;

家长可以教孩子的十以内加减法口诀

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数，

先把两数换位置。

1. 每只数字“火鸡”都有它相对应的“羽毛”

2. 比大小、加减法，来桶“爆米花”全搞定！

3. 手指头不够用，那就掰掰这两只“手”吧

4. 搓搓橡皮泥，完成简单的填空

5. 认知时钟是不是有点难，有了这个小工具就简单多啦

6. 多少比一比，玩具、食物总动员

7.切切看，分数概念一目了然

8. 轻松掌握简单加法的彩虹桥

9. 扑克牌也能拿来学计算

过卷纸芯隧道

玩法：用卷纸芯做出几条隧道，隧道上标有数字。小朋友要把相应数量的小球投入到隧道内。

好玩的纸箱算盘

玩法：纸箱的横向链接珠子，这是一款极具创意的算盘，边玩珠子边学算术就是这么easy！

瓢虫翅膀上算术

玩法：手工纸剪出瓢虫的形状，右边是数字，赶快帮助瓢虫找到相应数量的圆点放到左边的翅膀上吧。

驯鹿赛车

玩法：晾衣架和扭扭棒做成孩子最喜欢的驯鹿，再准备一条刻有数字的纸条。家长和小朋友每人认领一只驯鹿，通过摇筛子来确定驯鹿奔跑的刻度，比比看谁的驯鹿跑的最快！

雪糕棒数字配对

玩法：雪糕棒和贴在墙上的信封标注数字，小朋友把相同数字的雪糕棒和信封配对一起。

彩虹箭头学加法

玩法：雪糕棒和不沾布做成箭头的形状，注意箭头是可以拆卸的三角形。在雪糕棒上写公式，小朋友要寻找到正确的三角形答案。

数学教你diy美丽的花

玩法：手工纸剪出大小不同的圆，最小的圆是花蕊，写上数字。小朋友要在花心的周围贴上相应数量的花瓣。

有趣的石头虫

玩法：把小石头涂鸦成瓢虫，在瓢虫的身上点上不同数量的黑点，小朋友数数看每只瓢虫上你都涂了几个黑点呢？

藏在生活中的数学游戏

你知道吗？好玩的数学游戏还藏在生活中的每个时刻。不信，你看！只要发挥一点点创意，即使是没有道具也能和孩子将数学玩到嗨翻天：）

找蔬菜

玩法：给孩子一个数字，让他在家里找出这个数字的蔬菜种类。

跳数字

玩法：公园小道内用粉笔写上1-10以内的数字，小朋友找到数字就要蹦跳相应的次数！

蒲公英计数比赛

玩法：路旁最多的就是蒲公英了。在地上画一个表格，旁边标上数字，小朋友要在表格内填上相同数量的蒲公英，比一比谁找的最准确。

第一阶段（2—3岁）：是对数量的感知运动阶段

这个阶段的特点是；

（1）对大小、多少的笼统感知；

（2）会唱数、但范围一般不超过1-5。

（3）逐步学会口手协调的小范围（不超过5）的点数（数实物），但点数后说不出物体的总数，个别儿童能做到伸出同样多的手指来比划。

第二阶段（3—5岁）：建立数词和物体数量间联系的阶段

这个阶段特点：

（1）点数后能说出物体的总数，即有了最初的数群（集）概念，末期开始出现数字的守恒现象。

（2）这个阶段的前期一般能分辨大小、多少、一样多。中期认识第几，前后顺序。

（3）能按数取物。

（4）逐步认识数与数之间的关系。

（5）末期开始做简单的实物运算。

第三阶段（5—7岁）：数的运算初期阶段

这个阶段的特点：

（1）对10以内的数大多数能保持守恒。

（2）计数能力发展很快，大多数从表象运算向抽象数字运算过渡。

（3）序数概念，基数概念。运算能力的各个方面都有不同程度的扩大和加深。通过教学到后期一般可以学会计数到100或者100以上，并学会20以内的加减运算，个别的可以做百以内的加减运算。

在开发宝宝数理逻辑智能的方式上，只可引导，不可灌输。因为宝宝的思想观比较单一，强行灌输，宝宝不喜欢接受，也就失去了兴趣。对于宝宝来说，对自己兴趣的东西，有着非常强的记忆力和认知欲望。但对于失去了兴趣，等于抛弃了学习的原动力，故而不可灌输，要引导。

一、我们要找到孩子兴趣什么，或者引导孩子产生兴趣。

一般而言，0~6岁的宝宝对鲜艳的色彩，自然鲜活的东西比较兴趣，如水果、汽车、玩具、拼图、动画人物等，能够吸引宝宝的注意力。那么举个例子，只要宝宝接受这一类的东西，如水果，那么我们可以让宝宝分水果。

如，我们将橘子、苹果、香蕉等2~3类水果放在一起，先然宝宝分辨水果，然后问宝宝各有几个水果，一共有几个？然后鼓励宝宝分给爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆（视家庭成员而定），然后再数数。这样先引导孩子对数字的概念。

二、 陪宝宝看动画片

宝宝痴迷看动画片是一个令所有家长头疼问题，这个问题以后来谈。但我们可以利用宝宝看动画片的过程，陪同宝宝一起看，然后问宝宝，这个动画片讲了什么，里面有几个人（动物），叫什么名字，谁是好人，谁是坏蛋等，即让宝宝形成自己的“故事观”，又让宝宝不自觉的学习算数。

三、陪宝宝玩数字游戏

在家庭很常见的数字游戏，但通常都是用来“威胁”宝宝的，如我数3下你不过来的话如何如何，宝宝对数字就很敏感。我们不是用来威胁孩子，而是用来换位。如可以说先让宝宝数多少下，等妈妈藏起来，让宝宝去找。还有就是和宝宝比赛算术。大家发现每个宝宝都非常的“倔强”。利用宝宝的“强”劲，可以问宝宝，爸爸今天忘记了，3+2=？，宝宝能教爸爸吗？宝宝能不能给爸爸出算术题呢？装作思考不出，问宝宝答案，也是培养宝宝算术的良好方法。其实非常喜欢和爸爸妈妈们打闹，因此利用这一点，经常陪宝宝玩数字游戏，是一个很不错的方法。

其实在日常生活中，想让宝宝学习算术并不难，只要切入宝宝的兴趣爱好，或者引导宝宝的兴趣爱好，多和宝宝一起玩，少灌输，自然的培养宝宝对数字的敏感度，宝宝的算术水平就能飞速上升。